MÔN MĨ THUẬT LỚP 1 - NĂM HỌC 2025-2026
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: MĨ THUẬT - TUẦN 8
Ngày dạy:
Sáng Thứ 3 Tiết 2 – 1C; Tiết 4 – 1A (28/10/2025)
Sáng Thứ 4 Tiết 4 – 1B (29/10/2025)
CHỦ ĐỀ: MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG
*Mục tiêu chung của chủ đề:
HS cần đạt sau chủ đề:
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được mĩ thuật có ở quanh ta, biết sử dụng các vật
liệu và dụng cụ của môn học.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được sản phẩm bằng chấm, nét, hình, màu, khối.
- Phân tích và đánh giá: HS nêu được cảm nhận về chấm, nét, hình, màu, khối trong sản
phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

Tích hợp KNS-Quyền con người

BÀI: NGÔI NHÀ CỦA EM

(Thời lượng 2 tiết – học tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được các hình vuông, chữ nhật, tròn, tam giác
là các hình cơ bản qua hình ảnh ngôi nhà.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được ngôi nhà bằng cách xé dán và ghép các hình
cơ bản.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết Mĩ thuật,
năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao
tiếp và hợp tác.
- Yêu thích và giữ gìn sản phẩm mĩ thuật
II. Đồ dùng dạy học:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:- Sách học MT lớp 1. Giáo án điện tử
* Học sinh:- Sách học MT lớp 1. Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, giấy màu, giấy báo,
tạp chí, hồ dán...
2. Phương pháp:
- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành,
đánh giá...
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân, nhóm.
III. Các họa động dạy – học:

Hoạt động của GV
* Hoạt động khởi động:
1. Hoạt động 1: Khám phá
*Kể tên các hình có trong tranh.
* Mục tiêu:
+ HS quan sát, nhận biết và chỉ ra tên các hình có
trong ngôi nhà ở thực tế và trong tranh.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 22
hoặc hình do GV chuẩn bị, chỉ ra và gọi tên các
hình có trong ngôi nhà vừa được quan sát.
- Yêu cầu HS nhớ về ngôi nhà mình đang ở và kể
những hình ảnh trong ngôi nhà đó.
- GV nêu câu hỏi gợi mở:
+ Em nhìn thấy những hình ảnh gì trong các ngôi
nhà vừa quan sát?
+ Mỗi hình đó là bộ phận nào của ngôi nhà?
+ Hình nào được lặp lại nhiều lần?
+ Ngôi nhà trong tranh được tạo bằng cách nào?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt:
+ Chúng ta có thể thấy sự kết hợp của các hình
vuông, chữ nhật, tam giác, hình tròn trong các
ngôi nhà xung quanh chúng ta.
+ Ngôi nhà trong tranh được tạo bằng cách xé
dán các hình vuông, chữ nhật, tam giác, tròn...từ
giấy màu.
Tích hợp KNS-Quyền con người
- Quyền được có nơi ở, được sống trong môi
trường an toàn, yêu thương
- GV gợi ý: “Em mong muốn ngôi nhà của
mình như thế nào để cảm thấy an toàn và
hạnh phúc?”
2. Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức, kĩ năng
* Cách tạo hình vuông, chữ nhật, tròn, tam
giác.
* Mục tiêu:
+ HS nắm được cách vẽ, xé các hình từ giấy màu.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 23 SGK để biết

Hoạt động của HS

- Quan sát, nhận biết, chỉ ra
- Quan sát, nhận biết
- Nhớ lại và kể
- Lắng nghe, trả lời
- 1, 2 HS
- 1 HS
- 1 HS
- 1HS
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Tiếp thu

- HS trả lời

- Nắm được cách thực hiện
- Quan sát, nhận biết
- Tiếp thu

cách tạo hình vuông, chữ nhật, tròn, tam giác.
- Hỗ trợ HS vẽ, xé các hình vuông, chữ nhật, tam
giác, hình tròn to, nhỏ khác nhau bằng giấy màu.
- GV nêu câu hỏi gợi mở:
+ Em quan sát hình và cho biết có thể tạo thành
hình vuông bằng mấy bước?
+ Em làm gì ở từng bước?
(GV hỏi tương tự với các hình còn lại)
- GV tóm tắt: Hình vuông, chữ nhật, tròn, tam
giác là các hình cơ bản.
- Dặn dò:
- Xem trước các hoạt động tiếp theo của tiết 2.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng

- Lắng nghe, trả lời
- 1, 2 HS nêu

- 1 HS nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐIỀU CHỈNH BÀI HỌC
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………