MÔN MĨ THUẬT LỚP 1 - NĂM HỌC 2025-2026
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: MĨ THUẬT - TUẦN 7
Ngày dạy:
Sáng Thứ 3 Tiết 2 – 1C; Tiết 4 – 1A (21/10/2025)
Sáng Thứ 4 Tiết 4 – 1B (22/10/2025)
CHỦ ĐỀ: MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG
*Mục tiêu chung của chủ đề:
HS cần đạt sau chủ đề:
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được mĩ thuật có ở quanh ta, biết sử dụng các vật
liệu và dụng cụ của môn học.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được sản phẩm bằng chấm, nét, hình, màu, khối.
- Phân tích và đánh giá: HS nêu được cảm nhận về chấm, nét, hình, màu, khối trong sản
phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
BÀI: SẮC MÀU EM YÊU

(Thời lượng 2 tiết – học tiết 2)

I. Yêu cầu cần đạt:
*HS cần đạt sau bài học:
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết và kể tên được 3 màu cơ bản.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS tạo được bức tranh vẽ với các màu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật,
năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo, năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
- Yêu thích và giữ gìn sản phẩm mĩ thuật
-Tích hợp GDMT: - Giáo dục biết giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp xung quanh ta qua
bài vẽ về sắc màu thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên: - Sách học MT lớp 1. Hình minh họa phù hợp với nội dung bài học.
- Hình vẽ cầu vồng rõ 7 sắc màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.
- Một số bức tranh để HS nhận biết các màu trong tranh.
* Học sinh: Sách học MT lớp 1. Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy...
2. Phương pháp:
- Thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá...
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân, nhóm.
III. Các họa động dạy – học:

Hoạt động của GV
* Hoạt động khởi động:
3. Hoạt động 3: Luyện tập sáng tạo
*Vẽ màu theo ý thích.
* Mục tiêu:
+ HS biết vẽ nét và vẽ màu vào các mảng do nét
tạo ra theo ý thích.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hướng dẫn HS vẽ các nét tự do lên giấy tạo các
mảng lớn nhỏ.
* Lưu ý: Cần vẽ nét khép kín để tạo tạo thành các
mảng to nhỏ khác nhau.
- Khuyến khích HS lựa chọn 3 màu cơ bản và các
màu khác theo ý thích để vẽ màu vào bài vẽ
- GV nêu câu hỏi gợi mở:
+ Em sẽ vẽ những nét gì?
+ Bài vẽ của em có nhiều hay ít mảng?
+ Ngoài 3 màu cơ bản em chọn màu nào nữa?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt: Kết hợp hài hòa các nét và màu có
thể tạo được bức tranh.
4. Hoạt động 4: Phân tích, đánh giá.
*Trưng bày bài vẽ và chia sẻ.
* Mục tiêu:
+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ về bài vẽ của
mình của bạn.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV tổ chức cho HS trưng bày, thảo luận, chia
sẻ về bài vẽ của mình, của bạn.
- Gợi ý HS nêu cảm nhận về: Bài vẽ em yêu
thích, tên các màu đã vẽ, các mảng màu yêu thích
- GV nêu câu hỏi gợi mở:
+ Em thích bài vẽ nào ?
+ Em thích nhất điểm gì trong bài vẽ của mình ?
+ Em đã sử dụng những màu gì để vẽ ?
+ Tranh của em và bạn giống, khác nhau thế nào?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.
- GV Giáo dục biết giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp

Hoạt động của HS

- Hiểu công việc của mình
phải làm
- Thực hiện
- Quan sát, tiếp thu
- Ghi nhớ
- Lắng nghe, trả lời
- 1 HS nêu
- 1, 2 HS
- 1 HS
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Trưng bày, chia sẻ bài vẽ
- Trưng bày
- Trình bày cảm nhận
- Lắng nghe, trả lời
- 1 HS
- 1 HS nêu
- HS nêu
- 1 HS
- Đánh giá theo cảm nhận
- Rút kinh nghiệm
- Quan sát. Khám phá
- HS lắng nghe

xung quanh ta qua bài vẽ về sắc màu thiên
nhiên.
5. Hoạt động 5: Vận dụng phát triển.
- Giới thiệu về bức tranh và tác giả Pi-ét Mônđri-an trong SGK trang 21. Khuyến khích HS
cùng khám phá màu trong tranh của họa sĩ.
- GV nêu câu hỏi gợi mở:
+ Bức tranh của họa sĩ vẽ những gì?
+ Trong tranh có những màu nào?
+ Các mảng màu có giống nhau không?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Dặn dò: Xem trước bài mới. Chuẩn bị đầy đủ
đồ dùng

- Lắng nghe, trả lời
- HS nêu
- 1HS
- 1HS
- Rút kinh nghiệm
- Ghi nhớ

ĐIỀU CHỈNH BÀI HỌC
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………