THẦY, CÔ THƯỞNG TRÀ

LY CÀ PHÊ VỊ ĐƯỢM

Liên kết website

CÁC ĐƠN VỊ THUỘC SỞ GD

CÁC ĐƠN VỊ THUỘC PHÒNG

Tài nguyên dạy học

TIN TỨC GIÁO DỤC

Điều tra ý kiến

Bạn truy cập trang web của Câu lạc bộ Violet Hải Dương là nhằm mục đích
Giao lưu, học hỏi, giúp đỡ đồng nghiệp.
Thư giãn sau các giờ căng thẳng.
Chỉ để tải tài liệu của CLB.
Xây dựng cộng đồng Violet Hải Dương đoàn kết, thân ái.
Một lí do khác.

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Khách đến Câu lạc bộ

    2 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với CLB Giáo viên Hải Dương.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

    HÁT ĐỂ CHUNG TAY CHỐNG BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

    Giáo án Ngữ Văn 9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Đặng Ngọc Dương (trang riêng)
    Ngày gửi: 21h:57' 27-01-2009
    Dung lượng: 1.3 MB
    Số lượt tải: 741
    Số lượt thích: 0 người
    Tuần 6
    Tiết 29
    Ngày soạn:
    Ngày dạy:

    Thuật ngữ

    I- Mục đích yêu cầu.
    Học sinh nắm được khái niệm thuật ngữ. Phân biệt thuật ngữ với các từ ngữ thông dụng khác.
    Tích hợp với phần Văn, Tập làm văn.
    Rèn luyện kĩ năng giải thích của thuật ngữ và vận dụng thuật ngữ trong nói, viết.
    II- Chuẩn bị
    Thầy: Soạn bài, chuẩn bi bảng phụ
    Trò: Xem trước bài
    III- Lên lớp
    Tổ chức.
    Kiểm tra.
    ? Thế nào là trau dồi vốn từ? Nêu các cách trau dồi vốn từ?
    Bài mới.
    H? Gọi học sinh đọc ví dụ trên bảng phụ. I- Thuật ngữ là gì?
    H? Theo em trong hai cách giải thích nước và muối 1. Ví dụ 1.
    cách nào giải thích dễ hiểu hơn?
    Cách giải thích thứ nhất.
    H? Theo em vì sao cách giải thích này dễ hiểu như
    vậy?
    Vì nó đã chỉ rõ đặc điểm bên ngoài sự vật dạng
    lỏng hay rắn, màu sắc, mùi vị, xuất xứ ở đâu -> Nhìn
    thấy được.
    GV: Đó là cách giải thích hình thành trên cơ sở kinh
    nghiệm có tính cảm tính.
    H? Theo em vì sao cách giải thích thứ hai khó hiểu
    hơn?
    Vì những người có kiến thức chuyên môn về hoá
    học mới hiểu được.
    GV: Cách giải thích thứ hai thể hiện những đặc tính
    bên trong của sự vật. Những đặc tính này phải qua
    nghiên cứu bằng lí thuyết và phương pháp khoa học thì
    mới biết được đặc tính của nó. Do đó, nếu không có
    kiến thức chuyên môn về lĩnh vực có liên quan thì
    người tiếp nhận không giải thích được.
    Cách giải thích thứ nhất là cách giải thích nghĩa
    thông thường.
    Cách giải thích thứ hai là cách giải thích của thuật
    ngữ.
    H? Vậy em hiểu thuật ngữ là gì? - Thuật ngữ là những từ ngữ
    biểu thị khái niệm khoa học
    H? Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ 2/I/SGK/88. công nghệ.
    H? Đọc những định nghĩa sau đây và trả lời câu hỏi
    cho bên dưới?
    H? Em đã học những định nghĩa này ở những bộ môn
    nào?
    Thạch nhũ: Bộ môn địa lí.
    Bazơ: Bộ môn hoá học.
    ẩn dụ: Bộ môn Ngữ văn.
    Phân số: Bộ môn toán học.
    H? Qua việc trả lời câu hỏi, em thấy thuật ngữ được sử - Thuật ngữ thường được
    dụng trong những loại văn bản nào? dùng trong các văn bản khoa
    học công nghệ.
    GV: Các em cần chú ý từ “thường” ở đây. Như vậy, có
    nghĩa là thuật ngữ đôi khi được dùng trong những loại
    văn bản khác. Chẳng hạn: một bản tin, một phóng sự
    hay một bài bình luận báo chí có thể sử dụng thuật ngữ
    khi đề cập đến những khái niệm có liên quan.
    H? hãy nhắc lại thế nào là thuật ngữ, cách sử dụng
    thuật ngữ?
    Học sinh nêu phần ghi nhớ SGK/88. II- Đặc điểm của thuật ngữ
    H? Đọc lại hai thuật ngữ ở mục I2 trên bảng phụ?
    H? Các thuật ngữ: Thạch nhũ, ba zơ, ẩn dụ… còn có
    nghĩa nào khác
     
    Gửi ý kiến