Tuần 27
Tiết 74
Ngày soạn : 20/02/2012


HỒI TRỐNG CỔ THÀNH
Trích hồi 28 - TAM QUỐC DIỄN NGHĨA
LA QUÁN TRUNG

MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức
- Hồi trống Cổ Thành - hồi trống thách thức, minh oan, đoàn tụ.
- Tính chất kể chuyện (viết để kể) biểu hiện ở cốt truyện, ngôn từ, hành động, nhân vật mang tính cá thể cao.
Về kĩ năng
- Đọc - hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
- Phân tích, rút ra đặc điểm tính cách nhân vật.
Về thái độ
- Bài học về tình cảm anh em, niềm tin và sự tha thứ.
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Giáo viên
- SGK, SGV, giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ năng, tài liệu tham khảo…
Học sinh
- SGK, vở soạn, vở ghi, tài liệu tham khảo…
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Phương pháp đọc - hiểu, đọc diễn cảm.
- Phân tích bình giảng kết hợp so sánh tái hiện, đàm thoại nêu vấn đề bằng hệ thống câu hỏi thảo luận nhóm.
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Ổn định lớp
Kiển tra bài cũ : Chuyện chức phán sự đền Tản Viên có những chi tiết nào mà hiện này vẫn mang tính thời sự ? Nêu ý nghĩa của các chi tiết trên ?
Bài mới
Từ đầu học kì II tới giờ, các em đã được tìm hiểu rất nhiều tác phẩm văn học Việt Nam thời trung đại. Hôm nay chúng ta tạm chia tay với nền văn học Việt Nam để đến với nền văn học Trung Quốc qua một đoạn trích tiêu biểu trong bộ tiểu thuyết lịch sử nổi tiếng đã được dựng thành phim là Tam quốc diễn nghĩa và đoạn trích đó là Hồi trống Cổ Thành.


Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức cần đạt

* Hoạt động 1
Tìm hiểu phần Tiểu dẫn
- GV cho HS đọc phần tiểu dẫn.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét và hệ thống lại.







- Theo em, sống trong một thời đại như vậy La Quán Trung có tư tưởng như thế nào?
- HS suy nghĩ, trả lời.


- Em có nhận xét gì về sự nghiệp sáng tác của La Quán Trung?
- HS trả lời.






- Em hãy cho biết nguồn gốc và thời điểm ra đời của tác phẩm?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung.


- Tác phẩm thuộc thể loại văn học nào?
- HS trả lời.
- Những đặc điểm của thể loại tiểu thuyết chương hồi là gì?
- GV nhận xét, hệ thống lại.







- Em hãy tóm tắt nội dung tác phẩm?
- HS tóm tắt.
- GV nhận xét.








- Em hãy cho biết giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, bổ sung.



- HS đọc đoạn trích.
- Yêu HS xác định vị trí đoạn trích và tóm tắt.

- Yêu cầu HS chia đoạn.





* Hoạt động 2
- Nhân vật Trương Phi là nhânvật rất nổi tiếng trong Tam quốc diến nghĩa, em biết những gì về nhân vật này (ngoại hình, tính cách)?
Hành động của Trương Phi khi đến Cổ Thành là gì?
HS trả lời.


Ai đã báo tin Quan Công đến Cổ Thành cho Trương Phi? Phản ứng của Trương Phi như thế nào?




Khi gặp Quan Công, Trương Phi có phản ứng gì? Tại sao Trương Phi lại có hành động đó?
Qua những hành động này, em thấy Trương Phi là người như thế nào?

- Trương Phi đã ra điều kiện gì khi Sái Dương xuất hiện? Hành động này có thống nhất với những nét tính cách mà em biết về nhân vật không?
HS suy nghĩ, trả lời.

- Tại sao Trương Phi chọn đánh 3 hồi trống mà không phải 1 hồi hay 5 hồi?
- Trương Phi đã có hành động gì khi biết anh mình bị oan?



Cùng với hành động, Trương Phi còn có những lời lẽ như thế nào?
HS trả lời.
Lời nói đó có tác dụng gì trong việc thể hiện tính cách của Trương Phi?
GV định hướng :
Bắt nguồn từ sự hiểu lầm của Trương Phi với Quan Công:
+ HL1: Quan Công ở doanh trại Tào (phản bội).
+ HL2: Quan Công đến Cổ Thành để bắt Trương Phi (vì dắt theo một toán quân).
( HL1 chưa được giải quyết thì lại xuất hiện HL2 nhưng đây lại là cơ hội để giải quyết