SỐ PHẬN CON NGƯỜI (Trích)
79-80------------------------------------------------------------------------------------------ M.Sôlôkhốp
A. mục tiêu bài học
- Hiểu rõ tính cách Nga kiên cường, nhân hậu.
- Nắm được nghệ thuật kể chuyện, khắc họa tính cách & sử dụng chi tiết của Sôlô khốp.
- Suy ngẫm về số phận con người để có thể có sự vươn lên và sự thông cảm
B. phương tiện dạy học: SGK, SGV, thiết kế bài dạy.
C. tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Nội dung cần đạt

*Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu phần tiểu dẫn.

- Cho HS đọc SGK, phần TD
- HD HS tìm những nét chính về cuộc đời, sự nghiệp của Sô- lô- khốp.


- Nêu tầm vóc, vị trí của TP. Vị trí đoạn trích trong TP.
-Tóm tắt tp, xác định vị trí đoạn trích


- Một HS đọc, cả lớp theo dõi

- Một HS nêu những ý nổi bật về c/đ, sự nghiệp Sô-lô-khốp, các HS khác bổ sung

- Một HS phát biểu, các HS khác bổ sung

- Dựa vào SGK để tóm tắt, & xác định vị trí đoạn trích



I.giới thiệu chung
1. Tác giả: Sô-lô-khốp (1905 – 1984) là nhà văn lỗi lạc của nước Nga, nổi tiếng thế giới thế kỷ XX, từng đoạt giải Nô-ben về văn học.
- Những nét chính về thân thế.
- Sự nghiệp.
2.Tác phẩm: Số phận con người in lần đầu ở Liên Xô trên 2 số báo Sự thật ra ngày 31.12.1956 và 1.1.1957. Tác phẩm là 1 thành tựu xuất sắc đánh dấu bước phát triển của văn học Xô viết. Sô-lô-khốp là nhà văn Xô viết đầu tiên dám phản ánh chân thực, không che giấu những mất mát, đau thương của con người sau chiến tranh, nói rõ cái giá đắt của sự chiến thắng. Ông còn khám phá, ngợi ca tính cách Nga của 1 người lính Xô viết bình thường.
- Tóm tắt tác phẩm (SGK).
3.Vị trí đoạn trích : Đoạn trích là phần cuối, kết thúc câu chuyện.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích
- Cho hs đọc 3 dòng đầu của đoạn trích.

-Yêu cầu hs cho biết những cảm nhận của mình về những nỗi đau mà nhân vật Xô-cô-lốp phải chịu đựng?



- HD HS tìm hiểu số phận nhân vật Va-ni-a.
- HD HS tìm hiểu những éo le trắc trở của người lính trong cuộc sống bình thường sau chiến tranh.

* Từ đó giúp HS rút ra ý nghĩa khái quát







- HD HS tìm hiểu những phẩm chất Nga tốt đẹp ở người lính.















- Cho hs tranh luận về câu trả lời của Xô-cô-lốp khi Va-ni-a hỏi về chiếc áo bành tô da và những câu hỏi khác sau đó










- Điểm nhìn của tác giả có trùng khớp với điểm nhìn của nhân vật không ?
- Em hãy cho biết suy nghĩ của mình về đoạn trữ tình ngoại đề ở cuối truyện .







- HD tìm hiểu nghệ thuật
Hãy tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn trích .
- Một hs đọc 3 dòng đầu của đoạn trích, các hs khác theo dõi
- Mỗi hs phát biểu cảm nhận của riêng mình. Thử so sánh để hiểu nhân vật được sâu sắc hơn

- Phát biểu suy nghĩ về công việc của người lính và cảm nhận về câu chuyện đụng con bò.
- Phát biểu suy nghĩ về quyết định của Xô-cô-lốp nhận Va-ni-a làm con nuôi mà không hề đắn đo.









- Nói rõ tâm trạng của cả 2 nhân vật sau quyết định đó.















HS trả lời câu hỏi : Thử suy nghĩ tình huống nếu Xô-cô-lốp trả lời thành thật câu hỏi của đứa trẻ thì điều gì sẽ xảy ra?




Đọc những dòng trữ tình ngoại đề cuối của đoạn trích để thấy được sự trùng khớp giữa điểm nhìn của nhân vật và tác giả, cùng thái độ của nhà văn đối với nhân vật.











HS nhắc lại