NHÌN VỀ VỐN VĂN HÓA DÂN TỘC.
88-89-------------------------------------------------------------------------------------Trần Đình Hượu A.mục tiêu bài học Giúp h/s
- Nắm được những luận điểm chủ yếu và liên hệ thực tế để hiểu rõ những đặc điểm của vốn văn hóa Việt Nam.
- Nâng cao kĩ năng đọc, nắm bắt và xử lí thông tin trong những văn bản khoa học, chính luận
- Giáo dục lòng tự hào, ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong xu thế hội nhập ngày nay.
B.phương tiện thực hiện: sgk, sgv, thiết kế, thực tiễn...
C.tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới:
H.Đ CỦA THẦY
H.Đ CỦA TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

*Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s tìm hiểu chung về tác giả và đoạn trích.





*Hoạt động 2:Hướng dẫn h/s đọc hiểu văn bản




GVH: Em hiểu như thế nào là văn hóa? Những phương diện nào về văn hóa được t/giả đề cập ở vb?






GVH: Tổ chức h/s thảo luận nhóm,phát hiện đặc điểm nổi bật của vhvn,những mặt tích cực và hạn chế của nó

GV: gợi ý h/s liên hệ: vn có nhiều tôn giáo, dân tộc chung sống rất hòa hợp không có những xung đột sắc tộc, tôn giáo gay gắt như một số nước khác trên thế giới, không xem cuộc sống trần thế là khổ hạnh...


GV: giải thích thêm: Vn là đất nước nhỏ yếu,thời Bắc thuộc chỉ là mộtquận nhỏ của TQ ,luôn chịu nạn ngoại xâm,đời sống vật chất cơ bản là nghèo nàn,lạc hậu,khoa học ký thuật không phát kinh tế. Điều này tạo nên tâm lí ưa thu hẹp sao cho đủ,ngại giao lưu, trao đổi,vươn xa “thắt lưng buộc bụng” “ trâu ta ăn cỏ đồng ta”


GVH: Anh (chị) lấy ví dụ để chứng minh những mặt hạn chế của VHVN, chỉ ra bản chất nguyên nhân ?














-








GVH: Em hiểu như thế nào là bản sắc văn hóa dân tộc ?

GVH:Bản sắc văn hóa VN được tạo nên bởi những yếu tố nào ?
gợi ý học sinh liên hệ về sự du nhập của văn hóa phương Đông và phương Tây
Tôn giáo :
+ Phật giáo từ Ấn Độ ,TQ: từ bi bác ái phù hợp với lẽ sống của người VN ( lá lành đùm lá rách , thương người như thể thương thân ) xuất gia không phải để siêu thoát mà để nhập thế cứu đời
+ Nho giáo : từ Trung Quốc ’không tiếp nhận ở khía cạnh giáo điều khắc nghiệt mà được người VN tiếp nhận sáng tạo theo hướng tích cực.
+Thiên chúa giáo : từ phương Tây với tính độc tôn là chỉ thờ chúa.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tổng kết.
*Hoạt động 4::Hướng dẫn h/s luyện tập


h/s đọc tiểu dẫn,rút ra những thông tin chính về tác giả và đoạn trich.




h/s tìm hiểu theo hướng dẫn
h/s đọc đúng yêu cầu
2 h/s đọc văn bản












h/s thảo luận theo nhóm,cử đại diện nhóm trình bày




h/s liên hệ









h/s liên hệ





h/s liên hệ













h/s liên hệ


















H/S phát hiện và trả lời




H/S suy nghĩ và liên hệ
























Hs tổng kết







h/s đọc ghi nhớ, lớp theo dõi
h/s luyện tập theo hướng dẫn
h/s lắng nghe.

h/s thảo luận ,và tranh luận theo nhóm



I/Giới thiệu chung
1.Tác giả:
- (1926 - 1995), quê: Võ Liệt, Thanh Chương, Nghệ An
- Là nhà KH chuyên nghiên cứu các vấn đề lịch sử tư tưởng và văn học Việt nam trung cận đại
- Các công trình nghiên cứu chính:sgk
- Năm 2000 được tặng giải thưởng nhà nước về khoa học và công nghệ
2.Đoạn trích :