LUẬT THƠ
25 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. Mục tiêu cần đạt:
- Hiểu luật thơ của một số thể loại truyền thống: lục bát, song thất lục bát, ngũ ngôn và thất ngôn Đường luật.
- Biết vận dụng những kiến thức đó vào việc đọc - hiểu tác phẩm thơ.
B. Phương tiện thực hiện:
- Sách giáo khoa, sách GV và bản thiết kế.
C. Tiến hành tiết dạy:
1. Ốn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới - bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HO ẠT Đ ỘNG C ỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

*Hoạt động 1: HD hs nắm khái quát về luật thơ.
- Trình bày khái niệm luật thơ?
- “tiếng” có vai trò ntn trong thơ ca tiếng Việt?
- Đọc sgk và rút ra khái niệm luật thơ, kể tên các thể thơ.


- Rút ra vai trò của tiếng trong thơ ca.
I. Khái quát về luật thơ.
1. Luật thơ.
* Khái niệm luật thơ
* Các thể thơ Việt Nam
2. Vai trò của “tiếng” trong thơ
* Là căn cứ để xác lập thể thơ
* Là căn cứ để ngắt nhịp trong thơ
* Thanh của “tiếng” là căn cứ để xác định luật bằng (B) trắc(T) -> tạo nhạc điệu thơ
* Vần của “tiếng” là căn cứ để hiệp vần thơ: vị trí hiệp vần là yếu tố quan trọng xác định luật thơ.
( Số “tiếng” và các đặc điểm của “tiếng” về cách hiệp vần, phép hài thanh ngắt nhịp...là các nhân tố cấu thành luật thơ

*Hoạt động 2: HD hs tìm hiểu một số thể thơ truyền thống.
- Các nhóm tìm hiểu đặc điểm về số tiếng, số dòng, ngắt nhịp, gieo vần, phối thanh... của 4 thể thơ.
Hoạt động theo nhóm để rút ra đặc điểm của các thể thơ.
- Lấy VD cho các thể thơ đã dẫn.
II. Một số thể thơ truyền thống
1. Thể lục bát
2. Thể song thất lục bát
3. Thể ngũ ngôn Đường luật
4. Các thể thất ngôn Đường luật


*Hoạt động 3: HD hs tìm hiểu một số thể thơ hiện đại.

Đọc SGK rút ra ý chính.
III. Các thể thơ hiện đại
- Thơ 5 tiếng, 7 tiếng, 8 tiếng, hỗn hợp, tự do, thơ - văn xuôi
( Vừa có sự tiếp nối luật thơ trong thơ truyền thống vừa có sự cách tân

*Hoạt động 4:Gv nêu yêu cầu của bài tập luyện tập ở sgk
2 học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung
V. Luyện tập

4.Củng cố - dặn dò:
5. Rút kinh nghiệm - bổ sung……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….


PHÁT BIỂU THEO CHỦ ĐỀ
26-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. Mục tiêu bài học:
- Hiểu được yêu cầu, cách thức phát biểu theo chủ đề.
- Trình bày được ý kiến của mình trước tập thể phù hợp với chủ đề thảo luận và tình huống giao tiếp. Qua đó, học sinh biết vận dụng vào việc trình bày các bài tập miệng, thảo luận, tranh luận về những vấn đề trong quá trình học tập và trong cuộc sống.
B. Phương tiện thực hiện
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.
C. Tiến trình thực hiện
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

*Hoạt động 1: HD hs các bước chuẩn bị phát biểu.
Cho HS đọc lại chủ đề phát biểu trong SGK và hướng dẫn học sinh thực hiện các bước:
Em hãy xác định chủ đề phát biểu, các nội dung cần phát biểu theo chủ đề đó?
Đọc kỹ chủ đề cần phát biểu và thực hiện các yêu cầu của GV.
HS đưa ra những nội dung cần phát biểu theo chủ đề ở SGK:
- Những nguyên nhân, hậu quả, giải pháp góp phần giảm thiểu của TNGT.
I/ Các bước chuẩn bị phát biểu
1. Xác định nội dung cần phát biểu.
* Đọc kỹ chủ đề của cuộc hội thảo.
* Xác định những nội dung cụ thể của chủ đề.
* Chọn nội dung tiêu biểu để phát biểu.





Hướng dẫn HS xác định các phần của đề cương, lập đề cương:
- Dự kiến đề cương gồm mấy phần?



- Hãy lập đề cương với nội dung: “Khắc phục tình trạng đi ẩu, nguyên nhân chủ yếu của TNGT” ?









Ngoài việc chuẩn bị đề cương