Chào mừng quý vị đến với CLB Giáo viên Hải Dương.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
HÁT ĐỂ CHUNG TAY CHỐNG BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
Ngữ văn 6-CN
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Mạnh Thắng (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:16' 10-06-2009
Dung lượng: 1.9 MB
Số lượt tải: 81
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Mạnh Thắng (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:16' 10-06-2009
Dung lượng: 1.9 MB
Số lượt tải: 81
Số lượt thích:
0 người
Tiết 1. Văn bản.
NS: con rồng cháu tiên
NG: - Truyền thuyết -
I. Mục tiêu.
Giúp học sinh nắm được định nghĩa sơ lược về Truyền thuyết , nội dung và ý nghĩa của truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.
Học sinh chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo trong truyện.
Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về nòi giống cao quý của dân tộc Việt.
II. Chuẩn bị.
GV: sgk, sgv, bộ tranh Ngữ văn6.
HS : sgk, vở ghi, soạn bài.
III. Hoạt động dạy và học.
A. Tổ chức lớp.
B. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
C. Bài mới.
I. Khái niệm Truyền thuyết.
Học sinh đọc chú thích *.
? Thế nào là Truyền thuyết ? Kể tên một số truyền thuyết mà em biết ?
-Là loại truyện dân gian kể về:
+. Những nhân vật, sự kiện thời qúa khứ.
+. Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với việc được kể.
- Truyện thường mang yếu tố hoang đường , kì ảo.
II. Đọc , kể văn bản.
Gv hướng dẫn học sinh cách đọc : chú ý lời kể, đối thoại.
Gv đọc mẫu, gọi học sinh đọc , Gv nhận xét ,sửa chữa cách đọc cho học sinh.
Cho học sinh tìm hiểu các chú thích: 2,3,5,7.
Gv kể tóm tắt nội dung. Cho Hs quan sát tranh và yêu cầu tóm tắt các chi tiết chính của truyện.
?Em thấy văn bản có thể chia làm mấy phần? Những chi tiết chính của mỗi phần?
1.Đọc, tìm hiểu chú thích.
- Chú ý giọng đọc biến đổi qua từng nhân vật.
- Chú thích : Sgk.
2. Bố cục.
Gồm 3 phần :
P1(Từ đầu đến “Long Trang”): Nguồn gốc và sự kết duyên kì lạ.
P2 (Tiếp theo đến”lên đường”): Việc sinh con và chia con.
P3 (còn lại ): Sự trưởng thành của các con.
III. Tìm hiểu văn bản.
1. Cội nguồn dân tộc Việt.
? Theo truyền thuyết cội nguồn dân tộc Việt được bắt nguồn từ đâu ?
? Tìm những chi tiết miêu tả về nguồn gốc, hình dáng và tài năng của LLQ ?
? Âu Cơ được miêu tả như thế nào ?
? Qua mối duyên tình này, người xưa muốn nói điều gì?
- Bắt nguồn từ mối lương duyên giữa Lạc Long Quân và Âu Cơ.
- Lạc Long Quân: Con thần Biển,sức khỏe vô địch, có nhiều phép lạ, diệt yêu quái giúp dân, dạy dân trồng trọt ,chăn nuôi.
- Âu Cơ : Con Thần Nông, xinh đẹp, thạo trồng trọt chăn nuôi.
*. Thể hiện niềm tự hào, tôn kính về nòi giống cao quý ,thiêng liêng của dân tộc.
2. Ước nguyện của dân tộc Việt.
? Tìm những chi tiết mang tính hoang đường ?
Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm , tìm hiểu ý nghĩa của những chi tiết đó.
Đại diện nhóm trình bày, cho học sinh bổ xung. Gv nhận xét.
? Nhân dân ta muốn gửi gắm ước nguyện gì qua các chi tiết đó ?
Hs đọc đoạn văn cuối.
- Bọc trứng
NS: con rồng cháu tiên
NG: - Truyền thuyết -
I. Mục tiêu.
Giúp học sinh nắm được định nghĩa sơ lược về Truyền thuyết , nội dung và ý nghĩa của truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.
Học sinh chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo trong truyện.
Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về nòi giống cao quý của dân tộc Việt.
II. Chuẩn bị.
GV: sgk, sgv, bộ tranh Ngữ văn6.
HS : sgk, vở ghi, soạn bài.
III. Hoạt động dạy và học.
A. Tổ chức lớp.
B. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
C. Bài mới.
I. Khái niệm Truyền thuyết.
Học sinh đọc chú thích *.
? Thế nào là Truyền thuyết ? Kể tên một số truyền thuyết mà em biết ?
-Là loại truyện dân gian kể về:
+. Những nhân vật, sự kiện thời qúa khứ.
+. Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với việc được kể.
- Truyện thường mang yếu tố hoang đường , kì ảo.
II. Đọc , kể văn bản.
Gv hướng dẫn học sinh cách đọc : chú ý lời kể, đối thoại.
Gv đọc mẫu, gọi học sinh đọc , Gv nhận xét ,sửa chữa cách đọc cho học sinh.
Cho học sinh tìm hiểu các chú thích: 2,3,5,7.
Gv kể tóm tắt nội dung. Cho Hs quan sát tranh và yêu cầu tóm tắt các chi tiết chính của truyện.
?Em thấy văn bản có thể chia làm mấy phần? Những chi tiết chính của mỗi phần?
1.Đọc, tìm hiểu chú thích.
- Chú ý giọng đọc biến đổi qua từng nhân vật.
- Chú thích : Sgk.
2. Bố cục.
Gồm 3 phần :
P1(Từ đầu đến “Long Trang”): Nguồn gốc và sự kết duyên kì lạ.
P2 (Tiếp theo đến”lên đường”): Việc sinh con và chia con.
P3 (còn lại ): Sự trưởng thành của các con.
III. Tìm hiểu văn bản.
1. Cội nguồn dân tộc Việt.
? Theo truyền thuyết cội nguồn dân tộc Việt được bắt nguồn từ đâu ?
? Tìm những chi tiết miêu tả về nguồn gốc, hình dáng và tài năng của LLQ ?
? Âu Cơ được miêu tả như thế nào ?
? Qua mối duyên tình này, người xưa muốn nói điều gì?
- Bắt nguồn từ mối lương duyên giữa Lạc Long Quân và Âu Cơ.
- Lạc Long Quân: Con thần Biển,sức khỏe vô địch, có nhiều phép lạ, diệt yêu quái giúp dân, dạy dân trồng trọt ,chăn nuôi.
- Âu Cơ : Con Thần Nông, xinh đẹp, thạo trồng trọt chăn nuôi.
*. Thể hiện niềm tự hào, tôn kính về nòi giống cao quý ,thiêng liêng của dân tộc.
2. Ước nguyện của dân tộc Việt.
? Tìm những chi tiết mang tính hoang đường ?
Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm , tìm hiểu ý nghĩa của những chi tiết đó.
Đại diện nhóm trình bày, cho học sinh bổ xung. Gv nhận xét.
? Nhân dân ta muốn gửi gắm ước nguyện gì qua các chi tiết đó ?
Hs đọc đoạn văn cuối.
- Bọc trứng
Các ý kiến mới nhất