ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN NINH HẢI
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRI THỦY

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN CẤP TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2024 - 2025
- Ngày soạn: 11/04/2025
- Ngày dạy: Thứ Ba, ngày 15/04/2025
- Họ và tên giáo viên dạy: Mai Thanh Hoài
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tri Thủy.
- Lớp giảng dạy: 5B - Trường TH Dư Khánh
MÔN TIẾNG VIỆT
TUẦN 30
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TIẾT 205
Bài: LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức
- Củng cố được một số kiến thức cơ bản về câu ghép (ranh giới giữa các vế trong
câu ghép; các cách nối các vế câu ghép: nối trực tiếp, nối bằng kết từ, nối bằng cặp
từ hô ứng ... ).
- Góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt
nội dung bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu danh từ,
động từ, tính từ, ứng dụng vào thực tiễn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và
hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong
học tập.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng.
- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.
II. Chuẩn bị
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, chuông, bảng nhóm
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3-5p): Bài hát Hoa lá mùa
xuân

- Cả lớp hát bài: Hoa lá mùa xuân
- GV đưa câu hỏi sau bài hát:
+ Các em tìm câu ghép có trong bài?
+Thế nào là câu ghép?

- GV giới thiệu nhân vật đồng hành (Robot)
dẫn dắt vào bài mới: Vừa rồi, cả lớp đã nắm
lại thế nào là câu ghép. Để củng cố thêm kiến
thức về câu ghép, giúp các bạn viết câu đúng
ngữ pháp, hôm nay Cô Hoài sẽ là trọng tài, các
bạn sẽ tự trải nghiệm kiến thức cùng mình qua
bài học Luyện tập về câu ghép nhé!
- GV viết bảng
2. Luyện tập. (25-30p)
Bài 1: Tìm câu ghép trong mỗi đoạn văn dưới
đây:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
+Hỏi: Đoạn văn a có mấy câu?
Đoạn văn b có mấy câu?
- GV hướng dẫn yêu cầu thảo luận nhóm 6,
phát PBT

- GV mời lần lượt đại diện các nhóm trình bày.
- Yêu cầu nhóm khác đặt câu hỏi thắc mắc cho
nhóm bạn.
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Kết luận, chiếu lần lượt đáp án, tuyên dương
Đáp án:
a. (2) Những ngọn đồi thoai thoải,/ ngọn nọ gối
lên ngọn kia.
(4) Những cây khế rừng lúc lỉu chùm quả chát

- Cả lớp hát
- HS suy nghĩ trả lời câu:
+Tôi là lá, tôi là hoa.
Hay +Tôi cùng múa, tôi cùng ca.
-CN: Câu ghép là câu gồm các cụm
chủ ngữ – vị ngữ ghép lại. Mỗi cụm
chủ ngữ - vị ngữ trong câu ghép được
gọi là một vế câu. Các vế trong câu
ghép có sự kết nối chặt chẽ với nhau.
- Lắng nghe

-HS nhắc lại tên bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp lắng
nghe bạn đọc.
+Cá nhân trả lời: 4 câu
+Cá nhân trả lời: 6 câu
- Lớp làm việc nhóm 6, xác định nội
dung yêu cầu làm trong PBT

- Đại diện nhóm trình bày
- HS đặt câu hỏi, đại diện nhóm trả
lời
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe

chát chua chua,/ những cây mâm xôi chi chít
quả đỏ chót, ngọt lịm.
b. (2) Vùng đảo thiêng liêng nơi đầu sóng ngọn
gió có bao nhiêu điều đặc biệt/ thì các em cũng
có bấy nhiêu trải nghiệm thú vị.
(4) Hễ trò gặp bài toán nào khó/ thì chúng lập
tức chạy ngay qua nhà thầy.
(6) Mỗi trường học trên đảo chỉ có hai thầy
giáo/ và các thầy kiêm quản từ lớp Một đến lớp
Năm.
+ Những nhóm nào làm đúng như trên?
-HS giơ tay
- GV giới thiệu thêm về cảnh vật Bắc Giang -Theo dõi
được nói đến.
Bài 2. Xếp các câu ghép tìm được ở bài tập 1
vào nhóm thích hợp
+Hỏi: Em hãy kể các cách nối vế câu ghép?
-CN: cách nối trực tiếp, nối với nhau
bằng kết từ, nối với nhau bằng cặp từ
hô ứng.
- GV chiếu kết quả bài tập 1 lên bảng yêu cầu
HS đọc 5 câu ghép trong 2 đoạn văn của bài tập
1 và xếp chúng vào 1 trong 3 nhóm sau:
- Cá nhân đọc yêu cầu

- Hướng dẫn tổ chức Trò chơi “Ai nhanh
hơn”, thi đua xếp câu vào 3 nhóm thích hợp
- Yêu cầu đội nào nhanh hơn sẽ trình bày
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả

- Theo dõi và chia làm 2 đội, mỗi đội
5 em
- Theo dõi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
Các vế 1.Những ngọn đồi thoai
câu
thoải,/ ngọn nọ gối lên
ghép
ngọn kia.
được nối 2.Những cây khế rừng
trực tiếp lúc lỉu chùm quả chát
với nhau chát chua chua,/ những
cây mâm xôi chi chít
quả đỏ chót, ngọt lịm.
Các về 4.Hễ trò gặp bài toán
câu
nào khó/ thì chúng lập
ghép
tức chạy ngay qua nhà
được nối thầy.
với nhau 5.Mỗi trường học trên

bằng kết đảo chỉ có hai thầy
từ
giáo/ và các thầy kiêm
quản từ lớp Một đến lớp
Năm.
Các vế 3.Vùng đảo thiêng liêng
câu
nơi đầu sóng ngọn gió
ghép
có bao nhiêu điều đặc
được nối biệt/ thì các em cũng có
với nhau bấy nhiêu trải nghiệm
bằng
thú vị.
cặp từ
hô ứng
- Yêu cầu lớp nhận xét, đối chiếu
- Yêu cầu HS nêu cụ thể bằng cách nối trực
tiếp? Kết từ nào? Cặp từ hô ứng ?
- GV kết luận, tuyên dương
Bài 3. Đặt 1-2 câu ghép nêu ý kiến của em về
việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp. Xác định các vế
trong câu ghép em vừa đặt.
- Yêu cầu HS đọc đề
- Chiếu ảnh minh họa lớp học sạch đẹp
+Hỏi: Em cần làm gì để lớp học sạch đẹp?

- HS nhận xét
- CN trả lời
- Lắng nghe

- Cá nhân đọc
- Lớp quan sát
- HS: Quét dọn phòng học, không xả
rác bừa bãi, trồng nhiều cây xanh,...
- Cá nhân đọc
- Đưa tiêu chí
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân đặt câu - HS thực hiện cá nhân đặt câu và
xác định vế câu vừa đặt vào vở. VD:
ghép và xác định vế câu ghép.
+ Để lớp học luôn sạch đẹp/ thì bạn
- Gọi HS đặt câu, xác định vế câu vừa đặt
hãy nhớ vệ sinh thường xuyên nhé !
+ Ai cũng thích được học tập trong
một không gian sạch và đẹp, /vì thế,
chúng ta hãy cùng nhau giữ gìn lớp
học sạch đẹp !
- HS nhận xét
- Gọi HS nhận xét
- Lắng nghe
- GV chấm vở, nhận xét tuyên dương.
3. Vận dụng trải nghiệm.(3-5p)
- GV tổ chức Trò chơi “Túi mù bí mật”
- HS tham gia để vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn.
+ GV chuẩn bị video, hướng dẫn HS chọn túi - Lớp quan sát, cá nhân đặt câu
mù và đặt câu ghép dựa trên video em quan sát
- Nhận xét, tuyên dương.
-Theo dõi
- GV nhận xét tiết dạy.
- HS lắng nghe
Ninh Hải, ngày 15/04/2025
Giáo viên dạy
Mai Thanh Hoài