TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM HOÀNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14: TỪ 8/12/2025 - 12/12/2025
NĂM HỌC 2025 - 2026

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Quỳ
Nhiệm vụ : Giảng dạy môn Âm nhạc Khối 1,2,3,4,5

Thứ/ Buổi
Ngày

Tiết

Lớp

Chương trình và sách giáo khoa

Tên bài học
S

C

S
Ba
9/12
C

Tư
10/12

S

Năm
11/12

C

S
Sáu
12/12

1

4

2D

1
2
3

4D
4C
4A

Ôn bài hát: Bàn tay mẹ
Lý thuyết âm nhạc: Hình nốt trắng và dấu lặng
đen

1
1
1

1
2
3
4
1

1D
1A
1B
1C
5B

Ôn bài hát: Mẹ đi vắng. Những kiểu đệm khi hát
Nghe nhạc: Sắp đến tết rồi

1
1
1
1
1

2

4B

3

5A

1
2
3
4
1
2
3

3B
3A
3C
3D
2B
2C
2A

2

5C

3
4

Hai
8/12

Ôn tập bài hát: Mùa xuân tươi xanh
Vận dụng - Sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm
bh: Mùa xuân tươi xanh

Thời
lượng

Ôn bài hát: Chim bay
Nge nhạc: Thiên nga
Ôn bài hát: Bàn tay mẹ
Lý thuyết âm nhạc: Hình nốt trắng và dấu lặng
đen
Ôn bài hát: Chim bay
Nge nhạc: Thiên nga
Ôn bài hát: Múa sạp
Đọc nhạc bài số 3
Ôn tập bài hát: Mùa xuân tươi xanh
Vận dụng - Sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm bh:
Mùa xuân tươi xanh

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

2D(T
)

Ôn bài hát: Chim bay
Nge nhạc: Thiên nga
Ôn hát và vỗ tay theo cặp đệm cho bài Bài Mùa
xuân tươi xanh

5D

Ôn bài hát: Chim bay

1

1

Nội dung
điều
chỉnh,
bổ sung
(nếu có)

Nge nhạc: Thiên nga

C

1
2
3

2A(T Ôn hát và vỗ tay theo cặp đệm cho bài Bài Mùa
)
xuân tươi xanh
2B(T)
2C(T)

*****************************************************

1
1
1

Tuần 14 Từ ngày 8/12 – 12/12/2025
Lớp 4
ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Bàn tay mẹ
Lý thuyết âm nhạc: Hình nốt trắng và dấu lặng đen
T2: 4D, 4C, 4A. T3: 4B
I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Bàn tay mẹ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát
kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng
ca. Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính
chất nhịp nhàng, tha thiết.
- Biết thể hiện tình yêu thương mẹ và những người thân yêu. Yêu thích môn âm nhạc.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Khởi động
-GV:Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
báo cáo sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- GV cho HS khởi động bằng nội dung: hát kết - HS quan sát và thực hiện theo
hợp vận động nhẹ nhàng bài hát Bàn tay mẹ
yêu cầu.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá hoạt động,
liên hệ vào bài mới.
- HS lắng nghe
HĐ2: Thực hành, luyện tập.
- GV cho HS quan sát tranh minh họa về bài - HS quan sát tranh
hát.
- HS trả lời câu hỏi.
- Hỏi? Bức tranh vẽ cảnh gì và đã gặp ở nội
dung bài hát nào đã học?
- GV nhận xét, liên hệ vào bài mới.
- HS lắng nghe.
- GV cho HS nghe lại bài hát Bàn tay mẹ qua - HS nghe hát mẫu.

đĩa nhạc 1 lần.
- Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát cho cô?
- GV cho HS hát lại bài 1 lần, thể hiện đúng
sắc thái của bài hát.
- GV cho HS nghe lại bài hát, HS có thể vỗ tay
hoặc vận động nhẹ nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập
lấy hơi và thể hiện sắc thái, tình cảm.
- GV hướng dẫn HS hát lĩnh xướng kết hợp
hòa giọng:
Lĩnh
Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn
xướng
tay mẹ chăm chúng con
Hòa giọng Cơm con ăn tay mẹ nấu… vòng
tay mẹ, ủ ấm con
Lĩnh
Bàn tay mẹ vì chúng con, từ tay
xướng
mẹ con lớn khôn
Hòa giọng Cơm con ăn tay mẹ nấu… vòng
tay mẹ, ủ ấm con
Lĩnh
Bàn tay mẹ vì chúng con, từ tay
xướng
mẹ con lớn khôn
- GV cho HS thực hành hát lĩnh xướng và hòa
giọng theo dãy, nhóm. Sau đó nhận xét, tuyên
dương.
- GV mời HS thể hiện sự sáng tạo động tác
phụ họa cho bài hát Bàn tay mẹ (phần vận
dụng).
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động
(tham khảo gợi ý sau):
Câu hát
Động tác
Bàn tay mẹ bế Tay phải đưa lên trước
chúng con, bàn ngực, tay trái đặt dưới tay
tay mẹ chăm phải sau đó đưa sang hai
chúng con.
bên.
Cơm con ăn Tay phải chống hông, tay
tay mẹ nấu,
trái đưa lên cao từ trong ra
nước con uống ngoài, và làm tương tự với
tay mẹ đun.
tay trái.
Trời nóng bức Hai tay đưa lên cao từ trái
gió từ tay mẹ, sang phải sau đó bàn tay úp
con ngủ ngon. vào nhau đưa lên má phải.

- HS nêu sắc thái: bài hát nhịp
nhàng, tha thiết.
- HS quan sát, lắng nghe và thực
hành.
- HS ôn tập hình thức hát lĩnh
xướng và hoà giọng

- HS tự sáng tạo các động tác phụ
hoạ.

- GV múa mẫu cho HS xem 1 lần.
- Hỏi? Có mấy động tác múa tất cả?
- GV dạy học sinh từng động tác 1
- GV cho HS ghép cả bài 1 hoặc 2 lần. GV
nhận xét.
- GV gọi 1 vài nhóm biểu diễn
- GV gọi 1 em nhận xét
- GV gọi cá nhân lên bảng
- GV gọi 1 em nhận xét bạn
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích
HS.
HĐ3: Khám phá:Lí thuyết âm nhạc:
Hình nốt nhạc và dấu lặng
- GV giới thiệu: Hình nốt nhạc là kí hiệu thể
hiện độ ngân dài hoặc ngắn của âm thanh trong
âm nhạc.
Có 5 hình nốt thường dùng là: nốt tròn, nốt
trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép.
- GV hỏi HS về tương quan về độ dài giữa 5
hình nốt (theo SGK). Ví dụ: nốt tròn ngân dài
bằng mấy nốt trắng?
- GV giới thiệu về các dấu lặng tương tự như
trên.

- HS xem cô múa mẫu
- HS trả lời
- HS múa từng động tác 1
- HS múa ghép cả bài
- HS lên bảng theo nhóm
- HS nhận xét chéo nhau

- Nhận biết hình nốt nhạc

- HS nhận biết nốt tròn bằng 2 nốt
trắng.
- HS nhận biết về dấu lặng

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài luyện - HS tập nói (tên nốt và hình nốt)
Và dấu lặng qua bài tập:
tập trong SGK (trang 33):
+ Nói tên các nốt nhạc (gồm tên nốt và hình
nốt) và dấu lặng.
Si trắng, La đen, lặng đơn....
+ Kẻ khuông nhạc, viết khoá Son, các nốt nhạc
và dấu lặng: Đô móc đơn, Rê móc đơn, Mi - HS tập kẻ khuông nhạc, viết
khóa Son, các nốt nhạc và dấu
trắng, lặng đen, Pha đen, Son đen, lặng đơn.
lặng:
- GV nhận xét đánh giá những em làm tốt,
động viên những em viết chưa đẹp cố gắng
- HS ghi nhớ để làm tốt hơn
viết đẹp hơn
HĐ4: Vận dụng

- GV tổ chức trò chơi: Nghe tiết tấu đoán hình
nốt nhạc và dấu lặng: GV gõ kết hợp đọc hình
nốt và có xuất hiện dấu lặng
- Hỏi? Bài học hôm nay gồm những nội dung
nào:
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học?
Tác giả?
- GV cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết hợp gõ
nhịp để kết thúc tiết học.
- GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung
cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà
hát người thân nghe và chuẩn bị sách vở cho
giờ học ngày hôm sau.
Lớp 1

- HS nhận biết hình nốt và dấu
lặng qua trò chơi
- HS trả lời

- HS hát theo yêu cầu
- HSlắng nghe

*******************************************************************

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Mẹ đi vắng. Những kiểu đệm khi hát
Nghe nhạc: Sắp đến tết rồi
T3: 1D, 1A, 1B, 1C
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát bài hát “ Sắp đến tết rồi” Biết
chơi song loan thể hiện tiết tấu, ứng dụng đệm vào bài hát.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính
chất nhịp nhàng, tha thiết.
- Biết thể hiện tình yêu thương mẹ và những người thân yêu. Yêu thích môn âm nhạc
HSKT: Biết đung đưa người theo các bạn
II.Đồ dùng dạy học :
GV:- Đàn phím điện tử.
HS: - Trống nhỏ, thanh phách, song loan
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

HĐ1: Khởi động
HĐ2: Khám phá – Luyện tập
* Ôn tập bài hát: Mẹ vắng nhà
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp
2.
-GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập
lấy hơi và thể hiện sắc thái.

HS nghe lại bài hát, kết hợp
vỗ tay nhịp nhàng.
- HS hát cùng nhạc đệm 1-2
lần, tập lấy hơi và thể hiện

* Luyện tập, biểu diễn
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động:

sắcthái thể hiện tình cảm
vui tươi.
-Hs vận động theo hướng
dẫn
-Hs luyện tập theo Lớp –
nhóm – cá nhân ( sữa sai
nếu có) (khuyến khích Hs
tự sáng tạo động tác.

-Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – Nhóm – Cá
nhân ( kết hợp sữa sai nếu có) ( khuyến khích Hs tự
sáng tạo động tác)
* Những kiểu gõ đệm khi hát
-Gv cho Hs hát và gõ đệm theo hướng dẫn sau
Cách gõ đệm

Gõ đệm theo nhịp
Gõ đệm theo phách
Gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Gõ đệm theo tiết tấu

Luyện tập

-Hs hát và gõ đệm
theo hướng dẫn

Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
xxxx
Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
x

x xx

x x

xx

Mẹ đi vắng, mẹ đi vắng
x x

x

x x x

Mẹ đi vắng,mẹ đi vắng

-Gv cho các tổ, nhóm lần lượt hát và gõ đệm cả bài Mẹ -Hs hát và gõ đệm theo tổ
đi vắng theo các kiểu trên
nhóm
*Nghe nhạc: Sắp đến tết rồi
Nghe nhạc
- Gv cho học sinh nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận
động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm
theo các kiểu nhịp – phách- tiết tấu)
Tìm hiểu về bản nhạc
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 – 3 lần yêu cầu HS

-Hs vừa nghe nhạc vừa gõ
đệm hoặc thực hiện một số
động tác theo hướng dẫn
-HS lắng nghe và hát lại

nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
câu hát
- GV có thể thực hiện câu hát khác.
( Liên hệ giáo dục HS biết quí trọng tình cảm gia
đình)
HĐ3: Ứng dụng
-Gv cho Hs hát và vận động nhịp nhàng bài Mẹ đi
Hs nghe ghi nhớ
vắng
-Gv nhắc lại mục tiêu bài học
+ Hát rõ lời và thuộc lời bài mẹ đi vắng. Biết vận động
theo bài hát.
+Thực hành một số cách gõ đệm khi hát.

Lớp 5

***********************************************************

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Chim bay
Nghe nhạc: Thiên nga
T3: 5B, 5A. T6: 5C, 5D

I. Yêu cầu cần đạt
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Chim bay. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát
kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng
ca. Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản
nhạc Thiên nga. Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của
gia đình.Thuộc bài hát, mạnh dạn tự tin biểu diễn bài hát Chim bay.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, trong sáng. Biết thể
hiệnyêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia đình. Yêu thích
môn âm nhạc.
HSKT: Thuộc giai điệu bài hát
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên.
- Đàn phím điện tử
- Video bài hát Chim bay và bài Nghe nhạc: Thiên nga
2. Học sinh.
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Có một số nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Khởi động.
- Gv: Cho học sinh khởi động với bài hát Aram - Hs: Khởi động
sam sam theo video có sẵn.

- Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài học.
HĐ2: Luyện tập.
ND1: Ôn tập bài hát: Chim bay.
- Gv:Cho HS nghe lại bài hát Chim bay qua đĩa
nhạc 1 lần.
- Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát ?
- Gv:Cho HS hát lại bài 1 lần, thể hiện đúng sắc
thái của bài hát.
- Gv:Cho HS hát cùng nhạc đệm 1 - 2 lần, tập lấy
hơi và thể hiện sắc thái,tình cảm.
GV hướng dẫn HS trình bày bài hát Chim bay theo
cách hát lĩnh xướng và hoà giọng.
Người hát Câu hát
Cả lớp hoà
giọng
Lĩnh
xướng
Cả lớp hoà
giọng
Lĩnh
xướng
Cả lớp hoà
giọng

- Hs: Nghe nhận xét
- Hs:Nghe hát mẫu.
- Hs:Nêu sắc thái:bài hát vui
tươi, trong sáng.
- Hs:Hát lại bài hát đúng sắc
thái.
- Hs:Ôn tập hình thức hát lĩnh
xướng và hoà giọng.

Chim bay lượn bay khắp trời quê nhà.
Chim bay lượn bay khắp trời quê nhà.
Chim líu lo líu lo rộn ràng hoà tiếng ca.
Nắng xuân bừng lên lời ca trong sáng.
Chimlíu lo líulo rộn rànghoà tiếng ca.
Gió xuân vờn theo lời ca thương mến.

- Gv:Cho HS thực hành hát lĩnh xướng và hòa
giọng theo dãy, nhóm. Sau đó nhận xét, tuyên
dương.
- Hs: tự sáng tạo các động tác
- Gv:Mời HS thể hiện sự sáng tạo động tác phụ
phụ hoạ.
họa cho bài hát Chim bay (phần vận dụng).
- Gv:Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động (tham
khảo gợi ý sau):
Câu hát

Động tác

Chim bay lượn Hai tay dang rộng làm động tác
bay khắp trời quê chim bay, kết hợp nhún chân.
nhà.
Chim bay lượn Hai tay đan chéo vào nhau mở
bay khắp trời quê vòng qua đầu sang hai bên.
nhà.
Chim líu lo líu lo Hai tay chụm lên miệng như
rộn ràng hoà chim hót, kết hợp nghiêng người
tiếng ca.
sang hai bên.

Nắng xuân bừng Hai tay đưa lên cao từ phải qua
lên lời ca trong trái sau đó đan vào nhau trước
sáng.
ngực.
Chim líu lo líu lo Hai tay chụm lên miệng như
rộn ràng hoà chim hót, kết hợp nghiêng người
tiếng ca.
sang hai bên.
Gió xuân vờn Đưa hai tay lên trên cao và lắc
theo
lời
ca tay.
thương mến.

- Gv:Cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết
hợp vận động.
- Gv: Múa mẫu cho HS xem 1 lần.
- Hỏi? Có mấy động tác múa tất cả?
- Gv:Dạy học sinh từng động tác 1
- Gv:Cho HS ghép cả bài 1 hoặc 2 lần. GV nhận
xét.
- Gv:Gọi 1 vài nhóm biểu diễn
- Gv:Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích học
sinh.
HĐ3: HĐ Khám phá. Nghe nhạc: Thiên nga
- Gv:Giới thiệu ngắn gọn: Ca-min Xanh Xăng là
nhạc sĩ người Pháp,ông sáng tác tổ khúc âm
nhạc Lễ hội của các loài vật (Carnival
oftheAnimals) gồm 14 bản nhạc vào
năm1886.Trong tổ khúc này,Thiên nga là bản
nhạc thứ 13, được ông viết cho đàn xen-lô hoà
tấu cùng pi-a-nô, đây là bản nhạc nổi tiếng nhất
trong tổ khúc. Giai điệu bản nhạc chậm rãi, miêu
tả hình ảnh con thiên nga bơi nhẹ nhàng trên mặt
hồ gợn sóng.

- Hs:Xem cô múa mẫu
- Hs:Trả lời
- Hs:Múa từng động tác 1
- Hs:Múa ghép cả bài
- Hs:Lên bảng theo nhóm
- Hs:Nghe nhận xét
- Hs:Cảm nhận bản nhạc và
trả lời câu hỏi.

- Gv:Cho HS nghe bản nhạc lần thứ nhất để HS
nêu cảm nhận về bản nhạc. GV đặt một số câu
hỏi ngắn để HS trả lời, ví dụ: Tính chất của bản
nhạc như thế nào? Bản nhạc có nhịp độ nhanh
hay chậm?Chúng ta thể hiện động tác con thiên
nga bơi như thế nào?
- Gv:Cho HS nghe nhạc lần thứ hai,giáo viên
hướng dẫn các em nghe kết hợp vận động cơ thể.
HĐ4: Vận dụng.
- Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các con những
nội dung gì?
- Gv: Nhận xét
- Gv: Cho cả lớp hát múa lại bài 1 lần.
- Gv: Nhận xét tiết học ngày hôm nay, động viên
những học sinh có tinh thần học tập tốt, cần phát
huy trong các tiết học sau.
- Gv: Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài và
chuẩn bị đầy đủ sách vở cho các tiết học ngày
hôm sau.

- Hs:Nghe nhạc lần 1
HS trả lời

- Hs:Nghe nhạc lần 2 và vận
động theo nhạc.
- Hs: Trả lời
- Hs: Nghe nhận xét
- Hs: Hát múa lại bài
- Hs: Lắng nghe
- Hs: Ghi nhớ lời cô

********************************************************************************

Lớp 3

ÂM NHẠC
Ôn bài hát: Múa sạp
Đọc nhạc bài số 3
T4: 3B, 3A, 3C, 3D

I. Yêu cầu cần đạt
- Nhớ tên bài Múa sạp, tác giả, chủ đề đang học. Nhớ lại nốt nhạc đã học. Biết
thêm được bài đọc nhạc số 3. Biết được bài đọc nhạc chia làm 2 câu chung 1 tiết
tấu. Nhớ lại thế tay các nốt trong bài đã học. Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc
nhạc theo kí hiệu bàn tay. Biết đọc cùng với nhạc đệm và gõ đệm cho bài đọc nhạc số
2.

- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Yêu thích âm nhạc, các hoạt động trong âm
nhac như đọc nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh khi áp dụng vào thực tiễn
như chơi trò chơi
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - Qủa bóng nhỏ hoặc đồ vật
- Nhạc cụ cơ bản
2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Khởi động
- Nhắc HS giữ trật tự khi học.Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
sĩ số lớp.
trưởng báo cáo
- Hỏi câu giai điệu sau là của bài hát nào?
- Bài hát Múa sạp.
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 4 Quê hương
- Hát lại bài hát Múa sạp để khởi động giọng
- Thực hiện
Hoạt động 2: Luyện tập
- Bật lại giai điệu bài múa sạp
- Hát nhẩm
- Ôn Hát cả bài các hình thức: Đồng ca, tốp ca, cá - Thực hiện
nhân
– GV hướng dẫn HS lại hát gõ đệm theo nhịp chia -Lắng nghe, ghi nhớ.
đôi bằng nhạc cụ Song loan như sau: Làm mẫu câu
1.

–

-Lắng nghe, 3 nhóm thực hiện
GV chia 3 nhóm ôn hát nối tiếp:
+Nhóm 1 hát câu 1.
+ Nhóm 2 hát câu 2
+ Nhóm 3 hát câu 3
+ Cả 3 nhóm hát câu 4:
-Thực hành theo yêu cầu GV,
– GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo phách lắng nghe, khắc phục
các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết
hợp thể hiện đúng sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở
và sửa sai cho HS (nếu cần).
-Vỗ tay, ghi nhớ
– GV khen ngợi, động viên HS những nội dung
thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần
tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát
người thân nghe.

Hoạt động 3: Hình thành kiến thức mới
- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc -Quan sát, lắng nghe
Bài số 3.

+ Nhịp 2
4
+ Chia làm 2 câu, có dấu lặng đen
- Hỏi học sinh tên nốt nhạc, hình nốt nhạc trong
- 2 HS lần lượt trả lời: Tên nốt
bài
nhạc Mi-pha-son-la-si-đô.
Hình nốt nhạc: Nốt đơn, nốt
- Đọc mẫu cả bài sau đó Yêu cầu HS nêu cảm đen, nốt trắng
- HS trả lời theo cảm nhận.
nhận về bài đọc nhạc.
- Luyện cao độ: Đồ-rê-mi-pha-son-la
- Lắng nghe, thực hiện
- Luyện tiết tấu bằng thanh phách: Đen- đen- đenđen- đen- đen-trắng
- Lắng nghe, thực hiện

- Đọc tên nốt nhạc chưa có cao độ theo tiết tấu
- GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt nhịp - Lắng nghe, thực hiện
cho HS đọc theo
- HS lắng nghe, đọc theo
+ Câu 1:
+ Câu 2:

+ HS học đọc nhạc câu 1.
+ HS học đọc nhạc câu 2.

- Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác nhau
- HS thực hiện theo yêu cầu.
như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- Hỏi nốt nhạc nào ngân dài trong bài đọc nhạc
- Trả lời theo kiến thức học sin
- GV mời HS nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương

nắm được (Son-La-Đô)
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 4: Thực hành luyện tập
- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn
HS đọc theo.
- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức
khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm
kết hợp vận động tự do theo ý thích.
- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc
để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và
nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng
với âm nhạc.
+ Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý
đọc tên nốt chưa có cao độ)
- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Mipha- Sol-La- Si- Đô và yêu cầu HS thể hiện lại
thế tay của 6 nốt

- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và
hướng dẫn HS đọc theo.
- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay
bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV tổng kết – nhận xét.
-Hỏi tên các nốt nhạc đã học trong bài

- HS đọc nhạc với nhạc đệm.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS lưu ý những chỗ khó.

-Quan sát, làm chậm thế tay của
6 nốt nhạc

-Vừa đọc từng câu, vừa làm thế
tay 6 nốt.
-Lớp thực hiện.

-Nhận xét chéo nhau.
-Lắng nghe
-1 HS trả lời: Nốt Mi- pha- SolLa- Si- Đô
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Hs ghi nhớ.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị
- HS ghi nhớ và thực hiện.
bài mới. làm bài tập VBT.
- Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học.
- Học sinh thực hiện.
Lớp 2

***************************************************

ÂM NHẠC

Ôn tập bài hát: Mùa xuân tươi xanh
Vận dụng - Sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm bh: Mùa xuân tươi xanh
T2: 2D. T5: 2B, 2C, 2A
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. Biết cảm nhận về cao độ, trường độ,
cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng - sáng tạo
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. Yêu thích âm nhạc, các hoạt động trong âm
nhac như đọc nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh khi áp dụng vào thực tiễn
như chơi trò chơi
- Yêu thích môn học
HSKT: Vỗ tay theo phách đệm cho bài hát
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: - Đàn phím điện tử.
- Tập một số động tác vận động cho bài Mùa xuân tươi xanh.
- Thực hành các hoạt động Vận dụng – sáng tạo.
2. HS: - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
HĐ1: Khởi động
- GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc
vận động nhẹ nhàng bài“Mùa xuân tươi xanh”.
HĐ2: Khám phá- Luyện tập
* Ôn tập bài hát: “Mùa xuân tươi xanh”.
- GV cho HS hát bài “Mùa xuân tươi xanh”. (GV
hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài
hát)
- GV hướng dẫn tập hát đối đáp và hòa giọng:
Người
Câu hát
hát
HS nữ
Xuân ban mai…….trên cành.
HS nam Ngàn bông hoa…..trong lành.
HS nữ
Tay trong tay….quê nhà.
HS nam Tình yêu thương….chan hòa.
Cả lớp
Quê hương….mọi nhà.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa:
Câu hát
Động tác
Xuân ban
Hai tay mở từ thấp lên trên
mai…….trên cành.
cao. Hai bàn tay khum trước

- Học sinh lắng nghe và thực
hiện.
- Cả lớp hát ôn lại bài hát,
tập lấy hơi, thể hiện sắc thái
bài hát
- HS hát đối đáp, hòa giọng
theo hướng dẫn của GV.

- HS hát kết hợp vận động
phụ họa theo hướng dẫn của
GV.

Ngàn bông
hoa…..trong lành.
Tay trong tay….quê
nhà.
Tình yêu
thương….chan hòa.
Quê hương… bay
xa.
Em vui……..mọi
nhà.

miệng như chim hót.
Hai tay đưa lên cao. Hai tay
đưa sang trái, sang phải.
Nắm tay bạn bên cạnh,
nghiêng người sang trái, sang
phải.
Hai tay thu về lần lượt đặt
lên ngực, người nghiêng sang
trái, sang phải.
Hai tay vươn lên cao.

Lần lượt tay trái đặt lên vai
sau đó tay phải. Hai tay mở
rộng sang hai bên.
- GV hướng dẫn học sinh tập trình bày bài hát theo
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
* Vận dung- sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho
bài hát Mùa xuân tươi xanh.
- GV quan sát bức tranh:

-GV làm mẫu để HS quan sát: mời 1 HS đứng đối
diện đếm 1-2-3-4 nhịp nhàng; khi đếm 1 thì vỗ tay,
khi đếm 2-3 thì vỗ tay xuống đùi, khi đếm 4 thì vỗ
hai tay vào tay người đối diện.
-GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến
nhanh dần.
- GVHDHS hát và vỗ tay theo cặp bài Mùa xuân tươi
xanh.
-GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày, các
bạn nhận xét, đánh giá.
HĐ 3: Ứng dụng

- HS trình bày bài hát theo
các hình thức đơn ca, song
ca, tốp ca
- HS quan sát.

- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo cặp.
- HS thực hành trước lớp
theo cặp.
- HS theo dõi, ghi nhớ.

- GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thông qua nội
dung bài học giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên,
có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên và
khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, tích
cực, sáng tạo. Động viên những em còn chưa mạnh
dạn cần cố gắng hơn.
- GV dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn tập bài cũ và
chuẩn bị bài mới.
Lớp 2

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

*******************************************************************

ÂM NHẠC (T)
Ôn hát và vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát: Mùa xuân tươi xanh
T6: 2D, 2A, 2B, 2C
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết hát đúng theo giai điệu, lời ca bài hát Mùa xuân tươi xanh. Biết hát kết hợp gõ
đệm, vỗ đệm theo cặp. HS mạnh dạn, tự tin hơn khi hát.
- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề.
- Giáo dục HS yêu thích âm nhạc, chăm chỉ học tập. Giáo dục HS yêu quý thiên
nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
HSKT: Vỗ tay đệm cho lời ca
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Đàn, loa máy, thanh phách.
- HS: SGK âm nhạc 2, thanh phách.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Khởi động
- Khởi động: Cho HS hát và vỗ đệm theo tiết tấu lời - HS thực hiện.
ca bài hát: Mùa xuân tươi xanh.
->Tiết học trước cô trò chúng ta cùng nhau học hát - Lắng nghe.
bài: Mùa xuân tươi xanh. Tiết học hôm nay cô cùng
các em sẽ cùng nhau đi: Ôn hát và vỗ tay theo cặp
đệm bài: Mùa xuân tươi xanh.
Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành:
*/ Ôn hát
- Đàn cho hs hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca, - Hs hát ôn.
theo hình thức sau.
Hát không nhạc: Gv bắt nhịp bằng tay.
Hát có nhạc đệm: Gv bắt nhịp và đàn.
(Sửa sai cho hs ) nhận xét
- GV hướng dẫn cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm - HS hát và gõ đệm theo tổ,
hoặc vỗ tay theo phách. GV hướng dẫn HS tập cách nhóm, cá nhân.

lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi.
Xuân ban mai tươi xanh

chim mừng hót vui …..

- GV mở nhạc đệm, hướng dẫn HS tập trình bày bài
hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
*/ Vỗ tay theo cặp đệm bài: Mùa xuân tươi xanh.
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo cặp. HD đếm
1-2-3-4 nhịp nhàng.

- HS thực hiện.

1. Vỗ 2 tay vào nhau
2. Vỗ 2 tay vắt chéo lên vai mình
3. Vỗ 2 tay vào nhau
4. Vỗ 2 tay vào tay của người đối diện.
- GV hướng dẫn HS